ServiƧo de notĆcias da China, 1Āŗ de marƧo.Na reuniĆ£o, Li Yingli, vice -diretora do Departamento de Educação Vocacional e Educação de Adultos do MinistĆ©rio da Educação, apresentou que, atualmente, um total de 1.394 cursos estabeleceram um catĆ”logo de educação profissional, cobrindo todas as Ć”reas da economia nacional.
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Li Yingli disse que a educação profissional é a mais intimamente relacionada às relações de desenvolvimento econÓmico e social, e é uma responsabilidade importante pelo cultivo de talentos técnicos e técnicos para o desenvolvimento econÓmico e social regional.Em 2023, havia 1547 faculdades profissionais superiores, um aumento de 58 em relação ao ano anterior, refletindo o entusiasmo da educação profissional em vÔrios lugares. , um aumento de 4,09 em relação ao ano anterior milhares de pessoas.Nos últimos anos, o Ministério da Educação acelerou a reforma da construção de um moderno sistema de educação profissional, estabeleceu o padrão de desenvolvimento de profunda integração da produção e educação, guiada e promovida a se concentrar nas principais Ôreas de escolas profissionais, integra -se ativamente à regional Desenvolvimento EconÓmico e Social e fornece suporte técnico para a industrialização emergente.
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O primeiro Ć© realizar um novo modelo de construção de um sistema moderno de educação profissional para a regiĆ£o provincial e promover a integração efetiva da educação profissional no desenvolvimento econĆ“mico regional.Em 2023, o MinistĆ©rio da Educação adotou o formulĆ”rio de negócios de capital provincial, estabeleceu o mecanismo de promoção da colaboração provincial provincial e comprimiu a principal responsabilidade da lideranƧa do governo provincial e da educação profissional oito provĆncias em Zhejiang, Chongqing e Hunan, e Hunan promove o desenvolvimento de desenvolver -se em conjunto do desenvolvimento de desenvolver o desenvolvimento de desenvolver o desenvolvimento de o desenvolvimento de Zhejiang, e Hunan, e Promover o desenvolvimento de Zhejiang, e Hunan, e Hunan, e Promover o desenvolvimento de oito provĆncias em Zhejiang, e Hunan, e Promover o desenvolvimento de Zhejiang, e Hunan, e Promover o desenvolvimento de Zhejiang, e Hunan, e Promover o desenvolvimento de Zhejiang, e Hunan, e Hunan, e Promover o desenvolvimento do desenvolvimento de Zhejiang, e Hunan, e Hunan promovendo o desenvolvimento do desenvolvimento do desenvolvimento de o desenvolvimento de o desenvolvimento do desenvolvimento do desenvolvimento do desenvolvimento do desenvolvimento do desenvolvimento do desenvolvimento em conjunto. Educação Profissional.O entusiasmo e o entusiasmo da educação profissional em vĆ”rios lugares foram muito mobilizados, e o nĆvel de servir o desenvolvimento econĆ“mico e social local foi significativamente melhorado.
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O segundo Ć© construir um consórcio baseado na cidade e educação para melhorar a proximidade da educação profissional e da sociedade e da sociedade local.De acordo com as caracterĆsticas da educação profissional para servir a economia local, inove o modelo de encaixe eficaz de recursos de produção e educação, afunda o nĆvel, para prefeituras -cidades nĆveis com alto nĆvel de nĆveis industriais e forte demanda por talentos de habilidades. Park, o parque industrial criarĆ” um consórcio baseado em cidade e educação.
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O terceiro Ć© construir uma comunidade de integração da indĆŗstria e da educação e aprimorar a correspondĆŖncia da educação profissional e do desenvolvimento industrial.O MinistĆ©rio da Educação apóia o Grupo CRRC da China a liderar o China Citic Group, construir uma comunidade de comunidades de integração de produção e educação na indĆŗstria nacional de trĆ¢nsito e equipamentos ferroviĆ”rios, afundar na indĆŗstria e executar a "revelação da lista" em comparação com a Os talentos de habilidades que sĆ£o inseparĆ”veis āāde "comeƧaram a desempenhar um papel.Atualmente, o MinistĆ©rio da Educação estĆ” liderando as principais indĆŗstrias, como mĆ”quinas -ferramentas CNC de alto nĆvel, navios e equipamentos de engenharia marĆtima, focados no paĆs, para construir uma comunidade de integração da indĆŗstria e educação regional e construir um forte PaĆs para fabricação, promova o nĆŗmero de novos treinamento industrializado, estrutura razoĆ”vel, excelente qualidade, talentos de habilidade de alta qualidade.
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O quarto Ć© seguir de perto a tendĆŖncia do desenvolvimento industrial e expandir o layout profissional da indĆŗstria de manufatura.Atualmente, hĆ” um total de 1394 cursos de formação de educação profissional, cobrindo todas as Ć”reas da economia nacional, das quais 515 estĆ£o em fabricação, representando 37%.Em 2023, um total de mais de 6.500 escolas profissionais do paĆs abriu cerca de 52.000 cursos relacionados Ć fabricação, e a escala de pontos de pano profissional se expandiu ainda mais em comparação com 2022.O MinistĆ©rio da Educação se concentra na tendĆŖncia de desenvolvimento de alto, inteligente e verde na indĆŗstria de manufatura. Adicionado para melhorar a capacidade da fabricação de serviƧos de educação profissional.
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Quinto, servindo o desenvolvimento da economia digital e aumentando a capacidade do treinamento de talentos digitais.Em 2023, mais de 6.000 escolas profissionais em todo o paĆs abriram os cursos relacionados Ć economia digital, com mais de 25.000 pontos profissionais de pano.Com base nas necessidades do desenvolvimento industrial, o MinistĆ©rio da Educação promoveu sistematicamente 363 majores tradicionais, como contabilidade e gerenciamento de hotĆ©is.
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